下載/瀏覽

Report
儿童的工作——为长大成人做准备
组员:0A30F404李尚婷
0A30F410何婷
0A30F409向婷
外在与内在目标
成人工作是为了外在目标,要改变环
境中的某些东西,而儿童的工作目的不
是在外在的而是内在的,儿童工作是为
了成长。
感谢上帝,儿童正在愉快地(虽然是无意识
的)服从内在神力的指示。他是创造者的喜
悦。若一位新生儿,无助又无意识,不能言
语,无法扶持自己,欲长成一位具有完美体
型,拥有丰富心智及阅历。散发精神光芒的
成人,那都是小孩子的功劳,因为这个小孩
创造了这个成人。正如儿童是人类之父。
工作与环境
成人与儿童的工作,皆和环境有一定的关联,
我们可以说成人工作是要使环境变得完美,
而小孩则要使自己尽善尽美,两者都以环境
为工具。
儿童工作的不同节奏
为了正确描述儿童的本质与活动,我们需要
一些新字眼,因为我们被迫使用的这些字义,
不但发挥不了作用,有时还帮倒忙。
成人的生活节奏与工作步调和儿童不一样,
成人一向是急急忙忙的,我们总是迫不及待
的想象整件事完成之后的样子,不可避免的,
我们就会尽可能的以快速经济的方式朝着目
标前进,我们的现在似乎在为未来作准备,
但儿童的情形却不一样,他有如活在一个永
不结束的现在。
尊重儿童的生活步调
任何想帮助儿童的成人,最重要的一课就是
要学习尊重儿童自己的生活步调,而不是白
费心机的加快它,让它配合我们的步调。
蒙特梭利说:“我觉得自己的愚蠢得到了报
应,我错误的认为这个小孩的兴趣是在此一
过程,而不是过程的本身。”这让我们想起史
帝文生曾说过的:“满怀希望的旅行,是比到
达目的地来得更美好。
儿童——神秘家和艺术家
儿童也像个艺术家,因为他具有创造伟大作
品的任务,那就是未来的自己,所以就好像
你无法催促一个艺术家一样,你也无法催促
他。
现代对于工作的扭曲观念
蒙特梭利说:“现代工业社会已看不见真正
的价值与工作观念,部分原因是,就社会现
状而言,分工是建立在错误的基础上,它是
人类无穷占有欲的结果,占有欲权势的欲望
是偏离正道的现象,这些因素造成一种社会
现象,有的人不需要工作或工作量极少,就
像寄生虫一般依附他人的劳力生存”。
蒙特梭利说:“工作是正常人类真正自然的
表现(地球上的每种生物都有其特殊使命).
蒙特梭利相信,儿童,小孩,青少年,在每
个成长阶段,若有机会从事他的本质所特别
适合的工作,势必能为现今以占有与权势的
欲望为基础的人性社会,带来一个更和谐的
局面。
如果婴儿,儿童和青少年都依据每一个成
长阶段的实际路线来训练,如此人类对于工
作的观念就能提升到更高层次,而将之视为
维持尊严的必要因素。
支配儿童及成人工作的法则
儿童的工作没有分工的问题,因为本质上,
他工作的目的就是要成长,所以他必须亲自
动手,就算有人愿意,也不能替他做。
工作的乐趣
工作对儿童而言是生活必需的一部分,一
个重要的本能,缺少了它,儿童的个性将无
法组合,儿童能有机会和方式来表达他的创
造性工作,对他是非常重要的,若被剥夺了
机会,他那被扭曲的精力就会造成各种不正
常的现象,从另一个角度来看,只有一样东
西可以治疗儿童各种不正常行为,那就是工
作,这就是蒙特梭利所谓的“籍由工作达到正
常化。
工作循环
当他在重复此一动作时,他的内心亦正在
经历心理成熟的过程,并进入最后关头,当
需要获得满足后,他就会停下来,因为工作
的循环已经完成了。
从工作中得到休息
刚从长时期的注意力集中恢复过来的小孩
子,会觉得与世界和谐的共存。他的心灵正
处于特别敏感的状态,他观察到周围环境中,
许多以前从未注意到事物,他感到社会情感
的加深,他变得更丰富,心情更开放。
例外与原则
儿童首先籍由重复的动作,在本身建立起
一项机能,然后透过此一机能,在外部创造
某一东西,这种经验让他尝到一种新的乐趣,
也就是创造者的乐趣。
自发性的工作
儿童走上组织化的本能,正如其他时期让
他们单独工作的本能一样,是让人无法抗拒
的,但这和成人仍有些差距,因为后者是受
意愿趋使且是合理的,而儿童则完全出于直
觉。儿童间工作的分配,并非出于理性的结
果,而是来自人类在创造最伟大的作品本能
之前所产生的和谐凝聚力。
儿童的工作毫无用处吗?
从务实成人(目的在本身外创造某些东西)
的角度来看,儿童的工作是毫无用处,成人
的工作有社会价值,他创造了某些对社会有
用的东西。
儿童的工作并非一无是处
成人无法将小孩子变成大人,我们也无法
将大人变成小孩,这就是小孩的工作——为
长大成人做准备。
儿童在不停的活动中,无意识的完成此一
伟大的目标,这就是我们称其为工作的原因。
因为他在创造成人时,并不是经由沈思或休
息的过程,而是透过一连串不休止的活动,
不停的年复一年,直到二十岁。
更好的工作条件与生活环境
社会意识应该觉醒到对人性社会的另一支
住——儿童——提供适当工作环境的重要性。
精神上的胚胎也同样情形,无论是生理上,
心理或精神(或许最重要),儿童都需要一
个和平安详,能培养生命的环境,远离现代
世界的扰嚷喧嚣(且不关教室与父母的唠
叨)。
儿童的工作与和平的问题
蒙特梭利相信,除非从儿童开始,否则世
界和平的问题将无法得到令人满意的解决。
蒙特梭利一再告诉我们,人类文明是建立
在成人价值观的基础上,她所要说的是,在
此创造过程中,并非充分利用儿童具建设性
的潜力。
The End

similar documents